背景圆
背景草
背景人
背景树
新闻动态图标

课堂实践

问渠哪得清如许 为有共研活水来 ——双榆树第一小学语文学科名师工作室活动侧记

发布时间:2020年10月04日 来源: 浏览次数:

疫情散去再聚首

2020930日星期三上午,原北京市教科院基础教育研究中心小学语文教研室研究员康静涵老师再次来到我校指导语文教学工作,与双榆树第一小学全体语文教师共同进行了本学期第一次语文名师工作室教研活动。

课堂执教展风采

本次活动由薛墨、潘梦圆老师执教。第一节课由薛墨老师执教,执教内容为三年级上册的《秋天的雨》一文。秋天的雨是一篇写景散文。课文以秋雨为线索,把秋天的色彩、气味和动植物准备过冬的情景巧妙而又自然地串联起来,展示了一幅美丽、丰收、欢乐的秋景图。课文结构整齐,语言优美,富有诗意。薛老师以“秋雨”开篇,将学生带入情境,以字词为砖,筑造语文学习的高楼;而后抓住关键字词,结合生活实际,借助想象,引导学生感受情感,品悟语言之美。以读代讲,师生合作读书,分角色朗读,在读中理解、升华,心有所得。

第二节课由潘梦圆老师执教。潘老师通过看图猜诗的小游戏,调动学生的积极性;通过字理识字、查阅工具书等方法,启发学生识字、认字,通过解题入诗、想象画面,进而朗读,设置多重形式让孩子们在琅琅的读书声中体会诗中的意境。整节课的教学设计都以文为本,以学生为主体,孩子们在潘老师富有感染力的话语中,积极主动地参与到课堂中,课堂气氛热烈。

各抒己见共研究

两节课后,老师们对两位老师的执教谈了自己的看法和感受,分享了自己的思考。最后,康静涵老师对这两位老师认真、细致、充分的准备给予了充分的肯定,同时也提出了中肯的建议。

一是以学生为学习的主体,学会放手,给孩子思维的空间和时间,运用小组交流、展示的机会让学生谈谈自己的看法。

二是指导朗读时,让孩子多试多练,老师辅以适当的范读、指导。

三是经过疫情期间的长时间在家学习,返校后要多重视拼音拼读与练习;在第一课时中抓住自然段、中心句,注意文章结构的分析。

康老师的点评和建议,令在座的语文老师们受益匪浅,老师们带着思考与收获结束了教研活动。此次教研活动不仅展现了优秀教师的课堂风采,在活动中更体现了共研共享共进的团队精神,相信在全体老师的努力下,在互帮互助的团队氛围下,我校语文教师团队将为我校教育发展贡献出更大的力量。


撰稿彭兴琪

审稿张智勇

摄影苑金超