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课堂实践

班会课 解决班级里的真问题——双榆树第一小学第三届“‘育·树’杯”班主任基本功展评活动侧记(一)

发布时间:2019年10月24日 来源: 浏览次数:

2019年10月15日上午,本学期第一次班主任名师工作室活动如约而至。在凉爽的秋风中,李媛老师和五年级3班(?)的同学们为老师们带来了一节有关班规制定的班会课——创优秀班集体,当文明自律好少年。

李媛老师首先延续上一节班会课的主题,对同学们票选出来,公认需要改进的班级环节进行回顾。然后以午休环节为切入,请同学们思考,午休时在纪律方面存在哪些问题,同时给出解决方案。同学们小组合作,纷纷献计献策,并且将自己的想法编成七字口诀,逐渐形成了班级规则的雏形。

班会课后,班主任杂志社的李秀萍主任对课程进行了点评,充分肯定了本节课的实用性,学生的参与性和老师的引领性。同时也对班主任老师们就班规制定问题提出的困惑进行了详细讲解。

李主任指出,班会是班主任进行班级管理及班集体建设的重要渠道。借助班会课,班主任可以与学生一起讨论学生成长中遇到的困惑、班集体建设中遇到的问题,甚至社会公共问题,借以引导学生明辨是非,树立正确的价值取向,进而营造班级正气。对于班规的制定,班主任可以站在班级文化的角度,结合本班理念及学校文化,从顶层进行引领。班规可以做行为规定,也可以通过积极向上的言语和正念对学生进行影响,从而达到润物细无声的效果。

通过本次活动,老师们对班规制定这个班级文化建设中的重点问题了解得更加深入,也希望在今后的工作中努力尝试、积极运用、扎实推进。

撰稿:刘静