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项目研究

顺“式”而行,因“式”利导,让合作学习慢慢发生——双榆树第一小学基于合作学习的教与学方式改进项目侧记(三)

发布时间:2019年10月16日 来源: 浏览次数:

国庆的余温还未退去,双榆树第一小学合作学习项目教研组的老师们教研学习的热情不减。1010日上午,二、三年级参与合作学习项目的老师们齐聚一堂,迎来了我们的老朋友北京大学教育学院博士、中国教育学会“学校教与学改进项目”首席专家温思涵博士,为我校二、三年级教师进行教学实践的相关指导。与我们一同学习的还有来自内蒙古赤峰市敖汉旗教育局“青年干部素质提升培训班”的两位青年干部以及来自延庆旧县中心小学的一位教学干部,大家共同开启了本学期第三次合作学习项目的教研。

 1、薛墨老师授课《树之歌》 

第一节课由薛墨老师执教的是部编版二年级语文上册识字单元中的第一篇课文——《树之歌》。本课主要介绍树木特征的归类识字歌,描写了杨树、榕树、梧桐树等11种树木的特点,表现了大自然树木种类的丰富。薛老师通过组织学生自主学习活动,读树名、识特点、认图片,在学文过程中穿插识字教学,通过分类学习形声字。课后,温思涵博士先让听课的老师各抒己见,对这节课的优点与不足表达自己的想法。老师们畅所欲言,把自己学到的教学方法和心中的困惑与大家分享。

2、郭慧敏老师授课《折一折,做一做》

第二节课是郭慧敏老师执教的北师大版二年级上册第四单元第一课时《折一折,做一做》一课。郭老师通过任务清单让学生经过独立思考、小组交流、全班分享等活动深入感受轴对称图形。同时课上精巧的学具给了学生动手操作的真实体验,只有在“做数学”的过程中才能积累数学基本活动经验。从所选的素材来看,剪纸、画画、做风车等,都是学生们喜欢的。通过这些活动,激发学生参与学习的兴趣,让学生在做中玩、玩中学、玩中悟。        3、温博士点评建议

之后,温博士对这两节课给予了很大的肯定,听课的老师每人分发一张便签纸,写下自己听课后的感受和建议,然后将大家写的内容张贴在一起进行讨论。最后集合大家的智慧,温博士也给出了三点建议:

一、教学活动的组织有层次。学生学习任务要有思维的叠加,能力的逐步提升,不能在同一平行线上组织无效的活动。如指导学生背诵,老师应逐步减少提示,让学生每一次都记得多一点儿,直到不需要提示,独立完成背诵;

二、教师对学生活动内容要有明确的要求。班里的每一位学生明确自己的学习任务,这样才能充分发挥小组学习的作用,引导学生积极地参与到学习中来;

三、教具、学具的使用要慎重。老师在上课之前对自己设计的教具进行试用,以便调整不适合学生使用的学具。如:学生使用的字卡就过大,在描字过程中出现了学生反复涂色的现象。

4、结束语

温思涵博士以问题的形式指导教师展开活动,教师充分表达自己的看法和见解,积极提出各种问题。每位教师在一次又一次的教研学习中对合作学习有了更直观、更形象的认识,逐渐形成了一种边学习、边研究、边反思、边提升的学习方式,合作学习也更高效!

 

文字:高婷婷

图片:贺良起