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科研成果

内“育”于心 外“树”于行——海淀区“新优质”学校项目组走进海淀区双榆树第一小学调研活动

发布时间:2018年01月16日 来源: 浏览次数:

017年5月24日,在海淀区基教一科张建军老师和海淀区教科院马毅飞老师的组织下,中国教育科学研究院课程与教学研究所王鑫副所长,首都师范大学基础教育研究院王海燕副院长,海淀区中关村学区王振惠主任、韩华部长,走进双榆树第一小学进行“新优质”学校调研工作。

 

管理的顶层设计:文化内生

双榆树第一小学丁凤良校长带领全体行政人员对调研组的到来表示热烈的欢迎,并进行了《问题导向 变革实践 文化内生》海淀区“新优质学校建设工程”双榆树第一小学阶段工作汇报。丁校长解读了我校的优势和办学特色:一是强化顶层设计,规划引领发展;二是创新管理模试,激活发展动力;三是基于培养目标,构建“育·树”教育;四是提升研究能力,体验职业幸福。另外,丁校长还将学校面临的瓶颈问题和今后发展的思考向领导、专家进行了交流。

学生的学业成就:文质兼修

汇报结束后,大家一起观看了学生的活动展演,展演分为三个方面,是双榆树第一小学近期学生活动的一个浓缩:朗诵与武术整合的《少年中国说》,刚刚在海淀团区委纪念共青团成立95周年诗会进行开场展示,呈现了学生的诵读能力和武术社团的武术成果;《自豪吧,我的祖国》是从学校4月28日体育文化秀开幕式中选取的一个一年级的班级代表的城市文化介绍,呈现了学生的家国情怀;《冰雪奇缘》曾在第五届中关村艺术节文艺汇演中展出,是学校5月27日即将要进行的艺术节活动中的一个节目,展现了音乐戏剧社团的成果。

在学生的引领下,调研组的成员参观了校园,走进专业教室,感受着各个学科的常态工作。顺着学生的讲解,调研组走进了双榆树第一小学第一批和第三批认定的两个特色班级“彩虹班”和“太阳花班”。

课堂的生成样态:开放生态

 本次调研呈现了一节数学课《有趣的乘法》,本节课教师引导学生相互启迪、思考,在动态生成中梳理学生的成果,感受数形结合,学生沉浸在数学的趣味之中。

家校的合作方式:共育英才

 双榆树第一小学的二年级(5)班学生张展心的家长也参与了此次调研,并做了《士不可以不弘毅》的发言,肯定了学校在开展新优质项目以来引起的一系列变化、表达自己在参加了《共创优质 共享优质》家长会后的感受,共同与学校培育学生的信心。

干部的理念深化:协作共赢

本次调研的干部座谈进一步了解了双榆树第一小学六个中心的工作亮点,这六个中心的负责干部开展工作时相互协作,共生共赢。同时也了解了各个中心工作现存的困难,为“新优质”项目的进一步精准帮扶奠定了基础。

教师的工作状态:积极进取

 本次调研的教师座谈进一步了解了双榆树第一小学教师的工作状态,教师们各个积极进取,充满正能力,在学校工作感受到幸福、充实。因看到学校开展“新优质”学校项目以来的变化感受欣喜,因看到学生的变化感到欣慰。

调研组的高端引领:精准帮扶

最后,调研组的各位成员针对今天的调研进行了反馈。大家充分肯定了双榆树第一小学开展“新优质”学校项目以来,学校内部发生的巨大变化,取得的骄人成绩,赢得的家长赞誉,也高度评价了学校顶层设计的本土内生、变革实践的扎实有效、学生变化的内外兼修,课程设置的丰富多彩,课堂教学的生态持续,也针对学校的进一步发展给予了建议:

进一步完善学校办学的整体架构:思考学校的办学目标,共同愿景;

进一步完善学校的课程架构:思考课程架构的科学、严谨;

进一步扎实学校办学的过程:可以适度放慢脚步,思中前行……

 

图文:刘庆新