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精彩课堂

经历尝试探究过程 积累解决问题经验——2017至2018学年度第一学期数学名师工作室暨“育·树”杯青年教师展评课活动侧记(四)

发布时间:2017年12月19日 来源: 浏览次数:

20171214日,北京教科院基教研中心数学教研员范存丽老师如约来到我校,参加每月一次的“·杯青年教师展评课活动,为我校数学教师进行课堂教学指导。

第一节是郭慧敏老师执教的《认识图形》。郭老师在巩固学生已有分类经验的基础上,进一步带领学生认识立体图形的特征。通过分一分、摸一摸、猜一猜等活动,逐步让学生发现他们的基本特征,并能在实际的情景中,分辨这些立体图形。进而将他们已有的感性经验进行抽象,这对学生形成初步的观察能力和空间观念非常重要,为今后的学习打下良好的基础。

第二节是刘红梅老师执教的《古人计数》。《古人计数》是北师大版教材一年级上册第七单元的第一节课,刘老师带领一(6)班的孩子们,从生动有趣的情境中感悟数,建立数位、数值观念,并通过多种形式的操作活动,帮助学生认识20以内的数,体会十进制计数法。刘老师注重发展学生的数感,有利于一年级学生理解现实生活中数的意义。

两节课后,首先是两位授课教师介绍了自己的教学思路,接下来全体数学老师们进行了研讨,针对两节课分别提出了自己的建议与思考,最后范老师对两节课给予了充分的肯定和鼓励。两节课都从设计贴近儿童特点的活动出发,让学生在玩中学、学中玩,积累解决问题的活动经验。两节课的数学核心目标清晰明确,紧密围绕目标通过多种形式开展活动。范老师指出,要求细化的活动有助于一年级学生在活动中感悟、体验,课堂上基于旧知识的思想冲突与碰撞,有利于学生掌握新知识。

每次数学教学研究活动,老师们都有新的收获。在范老师的引领下,我校数学教师形成了浓厚的研究氛围。双一的数学团队将不断砥砺前行,助力学生成就不一样的自己!

 

文字:任莉

图片:蔡晨