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教研天地

创意数学玩起来——2017至2018学年度第一学期超脑麦斯之《奇妙的图形》培训活动侧记

发布时间:2017年11月21日 来源: 浏览次数:

超脑麦斯课程是融合数学核心素养的思维课程,它利用丰富的学具,独特的教学方式,让学生在“做数学、说数学、玩数学”中解决问题,有效开发学生的右脑功能,促进学生全脑思维协调发展。2017年11月7日,我校特邀台湾思维数学讲师翁凯彦老师来到学校,为师生开展课程培训活动,老师和孩子们一起走进了超脑麦斯的世界,领略了不一样的教学模式,受益匪浅。

翁老师带着五(3)班的孩子一起“玩转数学”——奇妙的图形。课前,翁老师对课堂纪律、奖励机制进行讲解,接着带领孩子一起认识拼图学具并且学会对照颜色有序整理学具。他还特别强调观察与思考的重要性,让孩子经历观察、搭建、分析、概括、抽象等一系列数学思维活动。整堂课学生兴趣盎然,在各种富有挑战的操作活动中充分发挥自己的想象力和创造力。学生看似在玩,实则大有学问:玩前有分工、有规划,玩中有合作、有智慧,玩后有思考、有创造。这种“玩中学,学中悟,悟中思”的创意课堂不仅让学生体验到数学学习的无穷乐趣,而且有效提升了孩子的数学高阶思维能力。

 

展示课后,翁老师就“奇妙的图形”课例给我校全体数学教师进行了现场培训。老师们积极参与,动手操作,这样充满挑战又能训练空间想象能力的活动,让每位教师如同好奇的孩子一般,玩得不亦乐乎。在翁老师的引领下,老师们尽情体验着合作与创造带来的乐趣,体验着数学思考的重要性。同时,翁老师还针对这一课程内容、各种活动如何实施、培养目标如何落到实处、以及课堂可能出现的问题等等做了专业而又细致的指导,让老师们又一次感叹于课堂中体现的“说数学、玩数学、做数学”的教育理念,感受着“超脑麦斯”的无限创意和神奇。

今后我校将致力于把超脑麦斯作为一项思维训练课程融入各年级的课堂教学中,让孩子爱上数学,思维得到发展,想象力和创造力得到真正地释放和腾飞!

 

 

文字:贾立萍

照片:蔡晨