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班级建设

班主任名师工作室——新任班主任的“获”与“惑”

发布时间:2017年11月06日 来源: 浏览次数:

为提升新任班主任的工作理念,帮助新任班主任解决工作中的困惑,2017年10月17日,双榆树第一小学开展了新学期班主任名师工作室的首次活动,班主任杂志社的李秀萍主任莅临我校进行指导。

六位新任班主任首先总结了担任班主任工作以来的收获,同时提出了各自的困惑。随后,众多有经验的班主任共同协作,进行研讨,用生动有趣的案例向新任班主任传授管理班级、家校沟通等方面的经验。王雪丽老师建议新任班主任每天至少与班里的每一个孩子进行交流,可能是一次长谈,也可能是一个爱抚的动作,让孩子感受到老师的关注。刘海明老师强调班主任在与家长沟通的过程中,“不是给家长提要求,而是帮助家长想办法。”赵秋梅老师提出在学习上要让孩子们“远学有方向,近学有目标”。李媛老师分享了如何在班级中维护和运转奖惩制度……

班主任杂志社李秀萍主任充分肯定了老师们的讨论与建议,强调学生正式的社会化场所就是我们的班级,因此,班主任老师的价值取向十分重要。教师的核心定位应该是对每个学生关爱和仁爱。李主任还提出,新任班主任在总结收获时可以选取一个方面进行系统的梳理,深入挖掘。同时鼓励班主任多读书,多查阅资料,探寻规律,锻炼能力,用笔端记录成长!

新任班主任表示,非常感谢学校提供这次总结收获,探讨困惑的机会,这次的活动使她们获益良多,以后会更加虚心求教,将专家和老师们的建议融入到今后的班级管理工作中去。同时也会继续传承“研究、协作、担当”的教师文化,助力双一学生的健康成长!