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教育督导

强化管理减负提质 提升素养成就学生——双榆树第一小学减轻学生过重课业负担督导监测评价侧记

发布时间:2016年12月16日 来源: 浏览次数:

为贯彻落实《北京市人民政府教育督导室关于开展义务教育阶段减轻学生过重课业负担督导监测的通知》,进一步做好海淀区义务教育阶段减轻学生过重课业负担,促进学生全面健康发展, 2016年12月12日,学校接受了 “减负”专项督导监测。

责任督学在学校“减负”督导监测中,侧重对“减负”有明确要求的内容进行了量化监测。一是对有明确要求、可以监测,且严令禁止的内容进行量化监测,主要包括:“课程计划执行严格”、“学生时间安排合理”、“教学管理规范”、“考试安排合理”、“学科实践活动达标”五个指标,涉及到学校依法办学,规范管理的底线监测。二是对学校干部、教师、学生进行访谈和随机抽取的家长电话访谈,同时学生、教师进行了网上答卷,深入了解学校在规范教学行为减轻学生过重课业负担过程中存在的困难、问题和建议。

在督导评价反馈中,督学们对学校的亮点给予了充分的肯定,主责督学王芳认为:1.学校管理有序,目标明确,丰富多彩的活动每月都有;2.通过干部、教师、学生座谈,家长电话访谈了解到各年级作业管理非常规范,尤其数学学科活动与理性设计相结合;英语作业按年级分层设计等;3.美术绘本让孩子们玩中学,快乐学,打通了学科壁垒,让课堂灵动起来;4.通过家长反馈,学校上下学等时间非常清晰。副责任督学王思锦认为:1.学校严格按上级要求执行作业量要求;2.学校在减负工作中,不断丰富活动课程,满足学生需求,学生们非常喜欢;3.在低年级尝试期末考试改革,用“乐考”激发孩子的学习兴趣;4.学校积极探索作业分层,实施经典阅读,专家进校园等等“减负增效”。

“减负”是一项具有深远意义的艰巨而长期的工作,任重道远。学校坚持育人为本,秉承“成就学生、家长满意、教师幸福、学校优质”的办学宗旨,依法依规强化管理,关注学生核心素养的培养,积极为学生的自主发展搭建平台。努力提高教师专业素养,强化课程引领,把握“减负”内涵和实质,力争将“减负增效”真正落到实处,不断提升学校办学品质。

责任主督王芳主持会议

王岩主任进行学校《自评报告》汇报

督学们查阅档案

督学与行政干部们汇报交流

督学与教师代表座谈

督学与负责语数英科任干部座谈

督学们校园巡视

督学们深入年级组

督学们深入班级了解学科实践课程

督学们深入班级了解学科实践课程

督学组织学生座谈

督学电话进行家长访谈

随机抽取的学生进行网上答卷

随机抽取的教师进行网上答卷

督导监测评价反馈