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学校简介

北京市海淀区双榆树第一小学学校简介

发布时间:2021年03月03日 来源: 浏览次数:

一 、学校总体概况

双榆树第一小学地处于中关村国家自主创新示范区核心区,学校始建于1981年,迄今已有40年的历史。学校现有39个教学班,1400余名学生。在编在岗教职员工75名。研究生学历18人,占教师总数的24%;特级教师1名,高级教师9名,市级骨干教师2名,区级以上学科带头人和骨干教师18名,区级以上骨干、学科带头人占到教师总数的24%。

(一)招生区域

双榆树东里、青云北里、满庭芳园、金谷园小区、中关村东路107号(照相机厂)、汉荣家园、都市网景(中关村东路123号)、航勘设计研究院、榆苑公寓、知春路52号、56号、双榆树北路、盈都大厦C座商务公寓、中关村东路105、106、111、117号。

(二)历任校长

1981年9月,双榆树第一小学建校,时任校长孙光普。1983年9月——1985年8月校长为朱淑惠;1985年9月——1992年1月校长为吴莹;1992年2月——1995年11月校长为谭玉芬;1995年12月——2009年4月校长为王翠萍; 2009年4月——2015年6月校长为刘昱旻;2015年7月开始,现任校长为丁凤良。

现任丁凤良校长简介:

双榆树第一小学书记、校长,北京市特级教师。入选北京市青年校长“青蓝工程”,北京市第三批名师工程,海淀区名校长、名师培养工程,现为中国教育学会小学教育专业委员会理事。

 曾被评为中国教师基金会“十一五”科研先进个人,北京市优秀教师,北京市课程教学教材改革先进个人,北京市学生综合素质评价工作先进个人,北京市第二届立德树人成果一等奖,北京市小学数学学科骨干教师;被中国教师报聘为教育专家团成员、中国教师研修网聘为小学数学学科培训专家;被北京市教委聘为“北京市农村中小学教师研修工作站”指导教师。

 学校管理和数学教学多篇文章分别在《基础教育参考》、《中国教师》、《小学青年教师(数学版)》、《北京教育》、《江西教育》、《现代教育报》等刊物发表,著有《体验式数学教学:搭建体验与经验的桥梁》一书。

迄今为止工作25年,在中关村第一小学工作13年半,从一名数学教师做起,历经数学教学副主任、主任,教学、科研副校长,中关村第一小学寄宿部、党校部、天秀部的校区负责人、执行校长、支部书记等多个岗位,积累了一定的教育教学和学校管理经验。2015年7月,在海淀区教育工委、教委统一安排下,到双榆树第一小学担任书记、校长工作。

二、学校办学理念

(一)核心理念

使命:成就不一样的你;愿景:育才沃土 、树人乐园;信条:顺木之天、以致其性;途径 :内涵发展、开放发展、生态发展;校训:成长靠自己;校风:平等、尊重、共进;教风:育心、树行;学风:勇尝试、善合作、乐分享。

学校已经初步建立并形成学习型学校组织文化,即:管理文化:尊重、欣赏、发现;教师文化:研究、担当、协作;学生文化:自信、儒雅、乐观;教育改革与创新实践文化,简称“三力”,即:学校“领导力”、教师“专业力”和学生“学习力”。

(二)培养目标

学校的学生培养目标简单概括为“一六六一“,具体为:一个目标:为培养具有“民族灵魂、家国情怀、世界眼光”的中国人,着好人生底色;六种品格:诚信、仁爱、勤奋、坚毅、明智、创新;六项学习基本技能:听、说、问、论、诵、书;一项特长:体育、科技和艺术特长,学生自主选择一项作为发展重点,学校为其提供支持与帮助。

三、学校办学特色

(一)教育改革与创新实践

基于学校文化传承和实际条件,学校以“教育改革与创新实践”为研究课题引领学校发展,具体包括:目标与价值系统、育人模式系统、制度与管理系统和办学资源与条件系统。202103030907475623.png

双榆树第一小学“教育改革与创新实践”体系结构图

(二)“育树”教育

结合“教育改革与创新实践”课题研究,基于学校历史沿革、文化传承,领导班子创造性地提出“育·树”教育理念。首先,源自于学校校名中的“双榆树”,取榆树之谐音;其次,取育和树各自含义:“育”具有培育、养育的含义,“树”具有树立、修正的含义;第三,育树相合,间隔符号隔开,强调以下三个方面:一是育树的核心是“人才”,坚定落实立德树人根本任务,坚定落实为党育人,为国育才;二是育树的要点是“顺应”,要顺应学生的成长规律,十年树木百年树人;三是育树的关键是“关系”,既要见树木,也要见森林,要处理好个体与群体的关系。

(三)“三线六中心”矩阵式管理

结合“教育改革与创新实践”课题研究,学校进一步深化“育·树”教育实践, 丰富“育·树”教育内涵,构建“三线六中心”矩阵式管理架构。“三线六中心”矩阵式管理是在传统的纵向组织结构基础上,再建立一套横向的组织系统,形成一个二维的组织结构。矩阵式管理具有强化横纵向联系,提高应变能力及工作效率等特点。三线:行政层级管理——强化部门负责人的引领作用;基层单元管理——强化年级、教研组长的联结作用;项目运行管理——强化教师个体的支撑作用。六中心:一是授权,重组后的各职能部门具有更强的专业领域自主权。二是重心下移,设立职能部门后,部门负责人和组长直接计划、实施、总结各项工作。三是激活每一个。这里的每一个指的是每一名员工,每一名员工都是学校发展的动力源,每人都有机会,每人都起作用。

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双榆树第一小学“三线六中心”矩阵式管理结构图

(四)“五育七树”育人体系

结合“教育改革与创新实践”课题研究,学校进一步深化“育·树”教育实践,丰富“育·树”教育内涵,构建“五育并举,七树融合”育人体系,简称“五育七树”育人体系。学校已经形成“五育”并举校本化实施“七树”融合基本架构,聚焦于“品格、思维、体魄、情怀、精神、创新、学力(备注:学习力简称)”七个方面对学生进行重点培育。

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双榆树第一小学“五育七树”树人体系结构图


“育·树”若水德育:“育树”若水德育,以水为象征;以培养具有“民族灵魂、家国情怀、世界眼光”的中国人,着好人生底色“为目标;以“诚信、仁爱、勤奋、坚毅、明智、创新”六种品格的培养为载体;以“月度美少年、学期好少年、年度榜样少年”评价激励机制为导向;以“班级、年级、学校、家庭、社会”五级建构为体系;以“党建带团建、团建带队建”的一体化建设为保障。其中,“育树”若水德育校本评价机制,分为月度、学期和年度三个层面进行,具体包括“育·树”月度“美少年”、“育·树”学期“好少年”和“育·树”年度“榜样少年”。三个部分少年的评选紧紧围绕“格、智、体、美、劳、新、能七个方面开展,月度以制作海报的方式表彰,学期以奖章的方式表彰,年度以奖杯的方式表彰。学期“好少年”奖章分为七种:胡杨奖(美德少年)、云杉奖(智慧少年)、梧桐奖(健体少年)、雅榕奖(艺美少年)、白桦奖(匠心少年)、银杏奖(创新少年)、金榆奖(优能少年)。

 “育·树”阳光课程:“育·树”阳光课程从七个方面进行育人:育格树人:善良友善、感恩宽容、专注有序。育智树人:主动学习、问题解决、思维发展。育体树人:快乐运动、健康向上、拼搏向前。育美树人:理解感知、发现欣赏、践行创造。育劳树人:尊重劳动、热爱劳动、践行劳动。育新树人:好奇求知、勇于尝试、敢于表达。育能树人:学习兴趣、学习需要、学习动力。

“育·树”生态教学:“育树”生态教学强调三个转变:变讲授式教学为启发式教学、变关注“教”为关注“学”、变重知识的传授为素养的提升。“育·树”生态教学要处理好三个关系:教和学、预设和生成、满足学生个性化学习需求和立德树人总目标达成。“育树”生态教学四个特征:以尊重为前提、以生成为标志、以开放为途径、以提升学会学习能力为目标。“育树”生态教学六项能力:独立思考、合作探究、信息筛选、分享交流、迁移运用、质疑反思。


四、学校获得荣誉:

(一)荣誉称号

国家级:中国“新样态”联盟首批实验学校、“中国好老师行动计划”基地校、全国家校社共育联盟学校、“中国写作学会中小学习作教学研究”实验学校、中国阅读研究院“绘本阅读”课题研究实验学校、中国科学院科普博览示范基地、新世纪小学数学华应龙“化错教育”研究中心联盟学校,全国青少年校园足球特色学校;202103031714474789.png

市级:北京市首批义务教育学校管理达标学校、北京市文明校园、北京市高校支持中小学英语教学改革项目学校、北京教科院基础教育研究所实验学校、京城百校联盟校、北京市百校阅读联盟校、北京市校园足球特色学校、北京教育杂志社战略合作单位、北京市关心下一代工作委员会家校社共育咨询室、北京市中小学综合素质评价先进学校、北京市奥林匹克示范校。

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区级海淀区小升初对口直升校之一,对口直升学校为中关村中学,对口直升比例为40%;海淀区新优质学校、海淀区德育管理先进校、海淀区武术传统学校、海淀区校园足球实验学校、海淀区中小学冰雪运动试验试点学校、海淀区科普示范基地、海淀区科技教育示范校、海淀区艺术教育示范校、海淀区教育信息化先进学校、海淀区教育系统工会工作先进学校、海淀区防震减灾科普示范校。

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(二)研究成果

学校实践研究:在不断实践的基础上,学校还提炼梳理固化成果,分别在香港、内地研讨论坛活动中做主题发言和分别在教育管理、教育教学研究类杂志发表文章:在香港召开的“新時代的教育願景” 首屆兩地青年校長論壇做“传承中国优秀传统文化”主题发言;在中国“新样态”联盟学术年会做“构建“育树”生态课堂提升“学会学习”能力”主题发言;在《人民教育》第二届“中国优秀传统文化教育研讨会”做“中国传统文化教育实践”主题发言;“特色课程打造新优质学校”和“办好老百姓家门口的学校”两篇专访刊登于《教育管理与教育研究》;育·树教育成就不一样的你”刊登于《人民论坛》;“建设新优质学校的实践与探索”发表于《中国教师》;“小书包 大文化”发表于《北京教育》;“教育就是成就不一样的人”发表于《现代教育报》;“小学校”书写“大文章”发表于《海淀教育》杂志;“育心树人成就不一样的自己” 访谈实录刊登于《中国教育在线》;《若水德育润物无声 立德树人着实底色》发布于人民论坛网地方典型经验栏目;《“育·树”教育奠基生命底色 ——北京市海淀区双榆树第一小学特色育人实践》刊登于《人民论坛教育参阅》。在全国家校社联盟主题论坛:“协同互补 创建家校社和谐关系”中,学校以《家校社共育“成就不一样的你”》为题作主题发言,进行经验分享。

课程实践研究:《成就不一样的你——双榆树第一小学“阳光课程”实践研究》获优秀课程成果北京市二等奖和海淀区一等奖,并收录于北京市基础教育课程改革干部培训教材:北京市基础教育课程成果建设优秀成果选辑。育“心”树人  培“根”铸魂——北京市海淀区双榆树第一小学“家国情怀”课程创新实践研究获得海淀区课程评选二等奖。

德育实践研究:2019年11月,《小书包传承大文化——中国优秀传统文化实践活动》荣获北京市第二届立德树人中小学生优秀德育成果征集主题教育活动类一等奖;《我爱北京·我与“北京中轴线”申遗同行》主题研学课程获北京市研学旅行课程开发成果评选一等奖。2018年9月,学校举行主题为:“小书包传承大文化 红领巾相约中国梦”——开学典礼暨小书包大文化项目研究成果首发式。2019年11月,我校师生代表受邀参加“全国关心下一代党史国史教育基地上线启动仪式”。韩孟子暄同学作为代表做“踏寻红色足迹 传承红色基因”的主题发言。

教学实践研究:我校数学学科以“小学生数学基本活动经验积累的研究”为引领,逐步形成了“体验式”教学结构。在以上数学学科“体验式”课堂教学结构研究实践的基础上,我校数学学科还逐步明确了“三轴四链一循环”有助于帮助学生积累数学基本活动经验的课堂教学结构。2019年9月,《小学生积累数学基本活动经验的案例研究》作为北京市教育科学“十三五”规划2017年度立项课题研究成果得到北京市教育科学规划办公室关注,并收录于2019年第5期成果快报。2019年10月,《小学生积累数学基本活动经验的案例研究》作为海淀区“十三五”教育科学规划2016年度立项校长委托课题参加集中结题鉴定会,获得了海淀区教育科学科研课题优秀成果。也正是源自于以上课堂教学实践和科研课题研究的坚持和坚守,目前我校数学团队已经完成《体验式数学教学:搭建体验与经验的桥梁》成果汇总工作,已于2020年11月由华东师范大学出版社正式出版发行。

(三)学生获奖

体育:2015年,武术“精武少年”社团参加在天坛举行的中印两国外交活动,受到李克强总理的接见;2017、2018、2019年,“精武少年”社团连续三年蝉联全国武术团体冠军;2018年7月,“精武少年”社团参加北京市第十五届运动会开幕式;2018年,“精武少年”社团参加2018·教师节北京市师生文艺展演;2019年,“精武少年”社团参加“直通春晚”节目录制。2018年,“榆悦绳韵”花样跳绳社团获得北京市一等奖。2019年,北京市海淀区双榆树第一小学陈宇轩在全国第二届青年运动会滑板比赛乙组男子碗池项目决赛中夺得冠军。

艺术:2018年10月,“梦之星”音乐剧社团《草原小英雄》获得海淀区一等奖并参加北京市级展演,“国韵芳华”京剧社团《望儿楼》、《满江红》分别进入进入北京市级决赛,其中《满江红》获得“国戏杯”一等奖。2017年7月,学校“红舞”社团参加“一带一路”沿线国家文化宣传周活动,获得好评。2018年11月,美术社团“巧思绘画”社团参加了香港“紫荊盃“兩岸暨港澳青少年書畫大賽四名学生入围决赛,参加共青团中央举办的主题为“拥抱冬奥 开创未来”国际青少年绘画比赛获优秀组织奖、优秀指导教师奖,两名学生获得铜奖和一名学生获得优秀奖。

科技:2017年3月,我校“少年创客”社团首次参加海淀区第二届物联网大赛荣获三等奖。2017年8月,我校首次参加2017世界机器人大赛——RoboCom国际公开赛进入前20名并获得团体二等奖和最佳创意奖。2019年11月,航模社团成员在2019年全国青少年纸飞机通讯赛总决赛中获一、二、三等奖。

英语: 2018年10月,英语剧社团《Life Needs Poetry》荣获“海淀区中小学生英文短剧大赛”一等奖、北京市小学组二等奖和最佳编剧奖。2019年7月,英语剧《Little Prairie Hero》荣获“海淀区中小学生英文短剧大赛” 特等奖,并且在颁奖大会上展演。 2019年6月21日,第一届“北外国际·朗读小能手”评比活动,分获一、二、三等奖。

五、学校资源输出

学校还将优质资源输出到其他省、市、地区,帮扶共进。资源输出帮扶共进,源自于我们对此项工作的定位:一是定位于培养锻炼我校干部教师队伍,教师外出讲课讲座是难得的锻炼学习机会;二是加强学生与其他区域学生的交流,增进学生对祖国其他区域情况的了解。三是学校也在彼此交流中互通有无、互相借鉴,最终达到并实现共同进步。

一方面,学校还依托北师大“中国好老师”公益行动,开展教育帮扶工作。我校先后与陕西省靖边县东坑镇第二小学、黑龙江省绥化市育才小学、黑龙江省绥化市明县滨泉凤亭小学、明水县第一小学、青冈县人民小学、青冈县实验小学、兰西县第五小学和北京市延庆区旧县小学签订帮扶协议。2017年和2018年,我校先后分三批安排语文、数学、英语、美术骨干教师走进陕西东坑镇第二小学、延庆旧县中心小学和黑龙江滨江凤亭小学支教送课。

另一方面,在海淀区教工委、教委的组织和指导下,我校先后与内蒙古敖汉旗新惠第二小学(2018年3月6日签订协议)、四道湾子中心小学(2020年11月11日签订协议)和延庆区旧县中心小学(2019年5月22日)确立了“手拉手” 结对帮扶的关系。学校坚持到对口帮扶学校送教送课,坚持线上共享资源,坚持跟岗时间学习等方式。

第三方面,学校多次承接其他省市干部教师到校跟岗交流学习活动。如:2017年6月,福建省建阳县教育局领导和校长到我校进行交流。2017年和2018年,学校先后三次承接小学语文、数学“国培”任务,圆满完成。2018年,我校先后接待四川省自贡市音乐、体育、美术等学科干教师、河北省张家口市、廊坊市干部教师到我校进行学习、培训。2019年,学校承接组织部门安排的对口交流帮扶任务,先后培训来自新疆乌鲁木齐和内蒙古敖汉旗副校长多名。

六、新闻媒体报道

2017年12月,学校成功举办“成就不一样的你”——海淀区新优质学校现场会,获得好评,新华网和人民论坛网进行报道;2018年9月,学校举行“小书包传承大文化 红领巾相约中国梦”——开学典礼暨小书包大文化项目研究成果首发式,中央电视台新闻频道新闻直播间、国内联播快讯两个栏目以及中国教育电视台给予关注和报道;2019年5月31日,教育圆桌、新京报报道了学校“我爱你中国”第四届艺术节合唱比赛暨海淀青联“播种榜样”课后服务公益大课堂启动仪式;2019年9月2日,今日头条、网易教育综合、未来网 、中国教育在线报道了我校“向劳动者致敬为学子埋下爱劳动的种子”开学典礼;9月3日,爱奇艺报道我校的再学《公共安全开学第一课》;2019年11月9日,中国教育在线,报道了我校“五老“牵手小学生 传承文化共圆中国梦”活动课程;2019年12月7日,北京电视台报道了我校承办的《民族团结一家亲 插班研学融情活动汇报展示》;2019年12月8日,中央电视台新闻直播间报道了我校承办的《民族团结一家亲 插班研学融情活动》。2020年6月1日,中央电视台经济频道经济信息联播栏目报道我校抗击疫情之后“返校复课”情况。

七、行政区划及通讯地址

行政区划:公办(所属海淀区中关村街道)

通讯地址:北京市海淀区双榆树东里32号  100086

联系电话:82111717(总机)

学校邮箱:sysdyxx66@163.com

家校社共育咨询室电话:82129851




 

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