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班级建设

静等花开烂漫

发布时间:2016年03月03日 来源: 浏览次数:

为了强化班级文化内涵建设,提升孩子们校园学习与生活的品质,学校班主任工作室大力支持班主任老师们在“主题教室”建设中形成班级特色,积极践行双一“诚信、仁爱、勤奋、明智、坚毅、创新”六种品质。2016年1月19日学校特色班级申报述职活动如期开始了。全体正副班主任和班主任工作室北京教科院班主任研究中心、《班主任》杂志社李秀萍主任应邀也参加了活动,李秀萍主任担任特色班级评选评委。10个申报班级,班班有特色。我们在一班一品中深深地感受到了班主任们的睿智与用心。最终赵玲宇老师的“彩虹一班”、柏杨老师的“飞童一班”、许长海老师的“变形金刚2班”、马戈老师的“海豚3班”以其精心的设计、独特的班级风格以及清晰系统的班级管理思路与实践一举夺魁。

3月1日,在李秀萍主任《班级文化建设的定位与路径》的培训之际,学校班主任工作室邀请李秀萍主任、丁校长为获得特色班级称号的班主任老师颁发了证书,并授予了特色班级班牌。

一个具有特色的班集体是一部立体的、多彩的和无声的教科书,一个优秀的班集体在某一方面有一个专注的发展,就能产生蓬勃向上的正能量,就能成就学生的快乐成长,就能让班级真正成为实现我校教育目标----培养具有“民族灵魂、家国情怀、世界眼光”的中国人着好人生底色的主阵地,就能达到榜样示范激励带动整体的目的。

教育需要生命的沉潜,需要精耕细作式的关注与规范。让我们的班主任通过特色班级的创建教育不断散发出内涵的味道,让我们在静等花开中慢慢欣赏一班一品的烂漫。